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Didáctica Especial
Profra. Rosa Isela Renteria Martínez
Leonides Rodríguez Maira Susana, L54332
Tijuana B.C. a 03 de agosto del 2023.
Didáctica Especial
La didáctica especial, también denominada como específica, es
aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada
disciplina o materia. Las didácticas específicas desarrollan su propio campo de
estudio.
Tradicionalmente uno de los elementos del triángulo didáctico
es: Alumno, Docente y Contenido, de manera que da lugar a las Didácticas
Especiales – Específicas. Suele distinguir una parte de la Didáctica
General como proceso de enseñanza en general en el marco de la institución
escolar de la Didáctica Especial, dependiendo los tipos de escuela, edad o
características específicas de un grupo de alumnos o de contenido de materias
disciplinares. En todo caso las Didácticas Específicas o contenidos
disciplinares son parte relevante y diferenciada de la Didáctica Especial.
Las Didácticas Específicas son las que estudian las cuestiones
concretas de cada uno de las disciplinas, existen dos tipos:
·
Mattos: Las Didácticas Específicas tratan de aplicar normas generales de
la didáctica a los casos concretos que se tratan.
·
Stoker: Las Didácticas Especiales son las concreciones particulares en
donde no entra la Didáctica General.
La Didáctica Especial es la que trata de exponer la Ciencia y de
proceder a la indagación de sus leyes. La Didáctica Especial o Específica es la
que se encarga de estudiar los métodos específicos de cada materia, algunas de
ellas son:
·
Didáctica de las Ciencias Naturales
·
Didáctica de las Ciencias Sociales
·
Didáctica de la Lectura y Escritura
·
Didáctica de la Educación Física
·
Didáctica de Matemática
·
Didáctica de la Historia
Los géneros didácticos se dividen en forma de exposición, de
asunto y de extensión. La 2da se considera de manera la más adecuada al fin
de que se propone el Arte Literario.
En el caso de las Ciencias se dividen en teológicas, sociales, filosóficas,
morales, matemáticas, físicas, naturales y médicas.
La Didáctica Especial es el complemento natural de la Didáctica
General, es la manera más propia de las diversas disciplinas del Plan de Estudios.
Es vista de dos puntos:
·
Con relación al nivel de enseñanza. Se obtiene una Didáctica de
los niveles Primaria, Secundaria o Superior.
·
Con relación a la enseñanza de cada disciplina como matemáticas,
geografía, historia, ciencias naturales etc.
La Didáctica Especial se
considera en este segundo aspecto como la aplicación de los principios generales
de la didáctica.
La Didáctica Específica
responde a los problemas del proceso de enseñanza, en cada disciplina dando
respuestas a las preguntas.
¿Qué enseñar?
¿Para qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo evaluar?
Del mismo modo que establece diferencias entre los métodos y prácticas empleados para
impartir conocimientos. Se evalúa y determina cuáles son los más favorables para
el aprendizaje de cada tipo de asignatura. Y entender que los métodos y
dinámicas para enseñar las diferentes disciplinas son muy diferentes y cada una
debe partir de principios de estrategia distintos.
Ejemplo de la aplicación de la Didáctica Específica:
Didáctica Magna (Cuento)
Cuenta la historia que la Didáctica es
una ciencia que se remonta al siglo XVII.
En esa época, sólo las clases altas
tenían acceso al arte, a la política, la filosofía y a la historia. Mientras
que las clases medias y bajas, solo podían tener acceso a aprender oficios en
los talleres.
Era un período donde había grandes
cambios políticos, religiosos, económicos, sociales y culturales. Por lo tanto,
era necesario hacer una reforma a la educación, para que fuera acorde con el
mismo.
Fue entonces en el año 1657, cuando un
pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio, lanza un libro denominado
“Didáctica Magna”. Era una obra llena de humanismo, que obviamente chocaba con
las ideas escolásticas de ese tiempo. Porque en ella, Comenio colocaba al
alumno como centro de del proceso educativo, y no al maestro ni a la enseñanza
misma.
“Didáctica Magna” contribuyó a la
enseñanza, con valiosos aportes. Como métodos, técnicas, estrategias, y otros
que, junto a los principios educativos, dieron origen a la didáctica como
disciplina.
Comenio pensaba que enseñar era una
cuestión de tres elementos: tiempo, objeto y método y que era fundamental saber
dos cosas: quién aprende y hacia quien iba dirigido el aprendizaje.
Estos aportes y el estudio de su campo, lo hizo
acreedor a llamarse el padre de la didáctica.
Referencias
D., V. A.
(2023). Didáctica Libre. Obtenido de Didáctica Libre:
https://didacticalibre.org/didactica-especifica/
Dra. C. Olga González La Nuez, D. C. (julio - agosto
de 2018). SciELO. Obtenido de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242018000400018#:~:text=La%20did%C3%A1ctica%20especial%2C%20tambi%C3%A9n%20denominada,o%20materia%20concreta%20de%20estudio.
Webscolar.
(2014). Obtenido de La Didáctica Especial: https://www.webscolar.com/la-didactica-especial
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